Toepassing Blog

Voor fysica hebben wij de opdracht gekregen een lesvoorbereiding uit te werken voor het vak Wetenschappelijk werk. Het leerplan is dit jaar veranderd. Naast de lesvoorbereiding heb ik een werkbundel uitgewerkt waarin stapsgewijs vertrokken word vanuit een probleemstelling om zo tot een oplossing, definitie,... te komen. Een goed gekozen en geselecteerde probleemstelling staat centraal in het nieuwe leerplan. Vertrekkende vanuit een probleemstelling heb ik gekozen voor een filmpje dat geplaatst is op You Tube. Om het filmpje voor iedereen toegankelijk te stellen heb ik het opgenomen in mijn blog. Bij het uitwerken van de bundel rond massadichtheid, wordt er dus gebruik gemaakt van deze blog.

Vinger aan de pols

Vandaag zijn we naar Drongen geweest om een aantal workshops bij te wonen in het kader dan de (D)BSO-dag. Ik heb in de voormiddag 2 workshops bijgewoond en in de namiddag 1. De workshop in de namiddag (Spreekt de leeraar Chinees?) vond ik het aangenaamste en het meest leerrijke. Het thema was taalbeleid. Om leerkrachten kennis te laten maken met de taal die leerlingen uit het BSO hanteren en om tevens de aandacht te vestigen op het taalprobleem van sommige leerlingen was er een quiz voorzien. Via deze quiz zjn de valkuilen voor heel wat leerlingen duidelijk geworden.
De workshops in de voormiddag vond ik minder interessant vermits dat vooral toegespitst was op de praktijk en specifiek op bepaalde studierichtingen. Wij als leerkrachten in spe hebben te weinig ervaringen om bepaalde uitspraken zomaar aan te nemen en om ons in te leven in bepaalde getuigenissen.

Stage OLVP-Lokeren

Onderstussen is de tweede stageperiode alweer een tijdje achter de rug. Dit belet mij niet om nog even terug te blikken op deze aangename en zeer leerrijke periode.
De stage in het OLVP-Lokeren is enorm meegevallen. De leerkrachten en de mentoren waren enorm vriendelijk en zeer behulpzaam. Ik voelde mij enorm op mijn gemak. Dat uitte zich in het lesgeven zelf. De commentaren waren zeer positief en dit is altijd zeer tof en aangemaam om te horen. Mijn inspanningen zijn beloond.
Ik hoop echt dat ik volgend jaar in een school terechtkom die op een gelijkaardige wijze omgaat met beginnende leerkrachten of stagiairs!

Filmpje You tube

Ik heb een eindwerk gemaakt rond 'Waterschaarste in Europa'. Omdat leerlingen zouden beseffen dat waterschaarste een mondiaal probleem is, moeten ze de eerste les naar een filmpje kijken. Het filmpje dat ik gebruik stond oorspronkelijk op DVD. Om ICT te verwerken in mijn lessen aardrijkskunde, heb ik het filmpje online geplaatst zodat leerlinge het kunnen bekijken vanop een website.
Om het filmpje te bekijken klik je op onderstaande link.
http://www.waterproject.be/forum
1) Je komt op de website van het waterproject terecht.
2) Typ je paswoord en gebruikersnaam in.
3) Klik op inloggen.
4) Klik op waterprojecten.
5) Klik op waterschaarste in Europa.
6) Scrol naar Video: bekijk.
7) Klik op bekijk.

Ik wens je alvast veel kijkplezier.

Captivate

Bij de uitwerking van het BSO-project hebben we gebruik gemaakt van Captivate.
Verder in de blog kan je lezen dat we een wiki gemaakt hebben rond Europa en de Europese Unie. Het is de bedoeling dat leerling naar de wiki surfen om daarna enkele vraagjes te beantwoorden omtrent Europa en de EU. Om leerlingen te begeleiden naar de wiki hebben we een filmpje gemaakt met captivate waarin elke handeling stap voor stap overlopen wordt en leerlingen zo vlot en efficiënt de wiki kunnen raadplegen.
De uitwerking van het filmpje vinden jullie terug in de map van het BSO-project.

Les OMI 17/01

Donderdag 17/01 was de laatste les OMI. Deze les ging over het maken van podcasts. Ik vond dit een zeer aangename en leerrijke les. Vooraf had ik nooit gedacht dat je een podcast zou kunnen gebruiken tijdens het lesgeven.
Na een korte inleiding kregen we de opdracht om via een site het gebruik van podcasts zelf te ontdekken. Dit ging zeer vlot vermits alles stap voor stap uitgelegd stond. Na te experimenteren met het programma ben ik beginnen nadenken over toepassingen van podcasts die ik zou kunnen gebruiken in het werkveld. Ik heb toen samen met Inge De Cock een fragment opgenomen dat kan gebruikt worden voor de les aardrijkskunde. Het is de bedoeling dat leerlingen aandachtig luisteren naar het fragment om een tabel verder aan te vullen en zo Egypte en de Belgische kust met elkaar te vergelijken. Dit kan gebruikt worden bij een onderwerp als Toerisme.

Klik op onderstaande site om het fragment te beluisteren:
http://podplaza.nl/virtueletoerismereis