Les OMI 20/12

Vandaag was een vervolg op de les van vorige week rond captivate. Tijdens deze les hebben we vooral praktische toepassingen rond captivate gemaakt. Op die manier ontdek je de mogelijkheden en de valkuilen van het programma het snelste. Ik heb een quiz gemaakt rond Europa. Tijdens het maken van de quiz, vond ik toch wel enkele gelijkenissen terug met Hot Patatoes. Ik moet wel toegeven dat dit programma meer voordelen biedt. Het is makkelijker en eenvoudiger te besturen, in een mum van tijd heb je bruikbaar materiaal klaar, ...
Vermits je de toepassingen van captivate gewoon op een cd kunt branden, biedt dit veel voordelen naar de klaspraktijk toe!

Les OMI 13/12

Deze les hebben we leren werken met captivate. Het is echt een programma dat zeer veel mogelijkheden biedt, zowel didactisch als inhoudelijk. Met captivate kan je elke handeling filmen die je doet via de pc(klikken, selecteren, programma's openen, ...). Op die manier leren leerlingen op zelfstandige basis werken met een programma zonder dat ze een cursus of boek moeten raadplegen. Dit is meteen één van de vele voordelen (= aantrekkelijk voor leerlingen). Om de theorie rond captivate in de praktijk toe te passen heb ik een kort filmpje gemaakt over BOB, een boekhoudprogramma.
Deze les hebben we geleerd om met captivate te werken, een filmpje voor te bereiden, op te nemen, te bewerken en te publiceren. Naar de volgende les toe is het vooral de bedoeling dat we leren om geluid, slides, objecten toe te voegen aan het project en dat we leren om op een eenvoudige wijze een interactieve quiz te maken.
Ik vond dit echt een zeer interessante les. Het programma is zeer bruikbaar. Tijdens ons BSO-project zullen wij captivate gebruiken om leerlingen te leren hoe ze naar de wiki rond Europa kunnen surfen.

Les OMI 6/12

Tijdens de les van 6/12 hebben we leren werken met eXe-learning. Een toepassing die mij voor de sessie volledig onbekend was. Op voorhand wist ik absoluut niet wat dit betekende, welke mogelijkheden het programma biedt, ... In de loop van de les werd het hele principe van exe-learning duidelijk! Het is een toepassing die veel mogelijkheden biedt op het vlak van de onderwijspraktijk. Via eXe krijg je als leerkracht bijvoorbeeld de kans om extra oefeningen te voorzien en speel je zo in op de vraag naar differentiatie. Het is dan ook tof om met dergelijk programma kennis te maken.

Hierboven vind je een filmpje terug over de massadichtheid. Dit filmpje kan je gebruiken tijdens een les wetenschappelijk werk.

Wiki

Tijdens de les OMI van 29/11 hebben we geleerd om een wiki te maken. Ik heb toen samen met Eveline Van Hecke een wiki gemaakt over Europa.
In januari vind de uitwerking van het BSO-project plaats. Ik, eveline en ellen werken rond Europa. Vermits we een ICT-opdracht hebben ingebouwd in de werkbundel lijkt een wiki ons het gepaste medium om informatie op te zoeken omtrent Europa. Vooraf zullen wij er voor zorgen dat er voldoende informatie op de wiki is achergelaten zodat leerlingen vlot en efficiënt de vragen omtrent Europa kunnen oplossen.

Klik op onderstaande link om automatisch in de wiki terecht te komen.
http://europa2007.wikispaces.com/

Les OMI 29/11

De eerste les na de stage ging over wiki's. Wat zijn wiki's? Ken je wiki's? Waar en wanneer kan je een wiki gebruiken? ...
Als ik voor school informatie moet opzoeken over een bepaald thema, maak ik heel vaak gebruik van wikipedia. Wikipedia is o.a. een voorbeeld van een wiki.
Nadat we uitleg hadden gekregen over het gebruik van een wiki, mochten we individueel aan de slag om een wiki te maken. Ik heb een wiki gemaakt rond Europa. In januari handelt mijn BSO-project over Europa. Op deze manier kan ik een toepassing van e-learning integreren in het lesgebeuren.
Voor de les wist ik niet goed wat een wiki was en wat de mogelijkheden daaromtrent zijn. Ik vond dit dan ook een zeer leerrijke en interessante les.
Dit is echt een toepassing die je veel kan gebruiken in tegenstelling tot andere aspecten van e-learning.

Les OMI 4/10

Tijdens de eerste les OMI hebben we kennis gemaakt met het Smartboard.
Het eerste deel van de les hebben we vooral uitleg gekregen rond de werking van het Smartboard. Het tweede deel van de les hebben we de tijd gekregen om praktische toepassingen rond het gebruik van het Smartboart uit te testen en te ontwerpen.
Met smartboard leren kennismaken, was voor mij zeer leerrijk.
Om met het programma te werken heb je geen smartboard nodig en dat is toch heel positief, vermits het programma leuke simulaties bevat.

Les OMI 11/10

Vandaag hebben we informatie gekregen rond het gebruik van een Blog.
Gedurende de les hebben we de cursus zelfstandig moeten verwerken en hebben we zo geleerd om een Blog aan te maken.
Ik vond de les interessant. Vooraf wist ik immers niet wat een blog was en hoe er mee te werken of te gebruiken.